河南省启动足球教师招聘，夯实校园足球根基，共筑体育育人新篇，河南启动足球教师招聘夯实校园足球根基筑育人新篇

河南省近日启动足球教师专项招聘，旨在夯实校园足球发展根基，推动体育育人理念落地，通过补充专业师资力量，提升校园足球教学质量，为学生提供系统化训练，培养运动兴趣与团队精神，助力构建“教会、勤练、常赛”的校园体育体系，让足球运动成为强健学生体魄、塑造健全人格的重要载体，共筑体育育人新篇章。

近年来,随着“双减”政策深入推进和“体育强国”战略的全面实施，校园足球作为体教融合的重要载体，迎来发展黄金期，作为人口大省和教育大省，河南省始终将青少年体育发展置于重要位置，为破解校园足球师资短缺难题，提升基层足球教学水平，近日河南省教育厅联合多部门正式启动新一轮足球教师专项招聘工作，旨在通过“引才、育才、留才”三措并举，为校园足球发展注入源头活水，让更多青少年在绿茵场上奔跑成长。

招聘背景：政策东风下，校园足球的“河南答卷”

足球是世界第一运动,更是青少年强健体魄、锤炼意志的重要途径，2022年，教育部等六部门印发《关于加快青少年校园足球高质量发展的意见》，明确提出“到2025年，力争实现校园足球特色学校足球教师配备率达到100%”，河南省积极响应，将校园足球纳入“十四五”教育发展规划，截至2023年，全省已建成国家级校园足球特色学校1500余所、省级特色学校2800余所，覆盖大中小学各学段，但足球教师数量不足、专业能力参差不齐等问题仍是制约发展的短板。

此次专项招聘,正是河南省补齐师资短板、推动校园足球从“规模扩张”向“质量提升”转变的关键举措，通过精准引才、系统育才，既为特色学校配齐“专业教练”，也为普通学校培养“足球种子教师”，让每个孩子都能享受到优质的足球教育。

招聘详情：聚焦“专业化、均衡化、年轻化”，打造高质量师资队伍

本次足球教师招聘立足河南省教育实际,呈现“三高”特点，既严把入口关，又体现人文关怀，力求选拔出一批“懂足球、爱教育、有情怀”的复合型人才。

招聘对象与条件：精准定位，优中选优
招聘对象覆盖三类群体：一是体育院校足球专业应届毕业生，夯实师资“基本盘”；二是具有中小学教师资格证、足球教练员资格证（D级及以上）的在职教师，鼓励跨区域、跨校流动；三是退役足球运动员（需具备二级运动员及以上证书），发挥其专业优势，补充实战教学力量，条件设置上，除要求具备扎实的足球技战术能力外，更强调“育人意识”——需热爱青少年教育，具备课堂管理、团队组织和应急处理能力，确保“既能教球，更能育人”。

岗位分布：向基层倾斜，促进教育公平
为破解城乡教育资源不均衡问题，本次招聘重点向农村学校、薄弱学校倾斜，计划招聘足球教师1200名，其中乡镇及以下学校占比达60%，通过“定向招聘”“特岗计划”等渠道，让足球教师“下得去、留得住、教得好”，逐步缩小城乡足球教育差距，让农村孩子也能享受专业指导。

流程与保障：规范高效，解除后顾之忧
招聘流程严格遵循“公开、公平、公正”原则，包含网上报名、资格审核、笔试（教育理论与足球专业知识）、面试（试讲+技能展示）、体检和录用等环节，被录用教师将纳入事业单位编制管理，享受当地公办教师待遇，薪资、职称评定、社会保障等与在编教师同等对待，河南省还将建立“足球教师成长计划”，通过定期组织国家级教练培训、赴足球发达地区跟岗学习、参与省级校园足球联赛裁判工作等方式，助力教师专业能力持续提升。

招聘意义：不止于“教球”，更在于“育人”

足球教师的招聘,不仅是数量的补充，更是教育理念的革新，在河南省，校园足球早已超越“运动项目”本身，成为落实“立德树人”根本任务的重要抓手。

其一，促进学生全面发展。 足球运动强调团队协作、规则意识和抗挫折能力，教师在教学中融入这些元素，能帮助学生塑造健全人格，正如一位参与校园足球多年的校长所说：“踢球的孩子，眼里有光，脚下有力量，心中有团队。”

其二，推动体教深度融合。 通过足球教师的专业引领，学校可构建“课堂教学、课外训练、赛事竞赛”三位一体的足球培养体系，让学生在锻炼身体的同时，发现足球人才，为国家培养更多后备力量，河南省已建立小学、初中、高中三级校园足球联赛体系，每年参赛学生超10万人次，教师的加入将让赛事更有专业度和观赏性。

其三，赋能教育高质量发展。 足球教师的引入，不仅能提升体育教学质量，还能带动学校体育课程改革，推动“一校一品”“一校多品”特色发展，让“健康第一”的教育理念落地生根。